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综合设计性实验是提高学生综合素质和创新能力的一种重要途径。然而，与传统的验证性实验相比，综合设计性实验内容设置和教学效果的考核更加困难。根据《微生物制药》实验教学的实践和体会，我们对综合设计性实验教学的教学内容，考核目的、考核内容、考核形式等方面进行了归纳和总结，提出了全过程多方位考核的综合设计性实验教学新体系，并取得了良好的效果。