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针对全日制专业学位研究生培养模式改革问题,从培养主体,培养模式,实践,师资等方面阐述影响专业学位研究生职业能力提升的原因,从创新培养主体、改革培养方式、改革实践方式、改革师资结构、改革指导方式、改革教学内容与方式、加强校内基地建设、完善外部质量监督体系，开展不同类型的外部质量评估几方面探讨以职业能力培养为导向以提高专业学位研究生培养质量的方法和途径.