论文部分内容阅读
医用体内光纤温度传感器
【机 构】
：
天津大学
【出 处】
：
第五届全国光纤通信学术会议
【发表日期】
：
1991年期
其他文献
摘 要：文章针对小学语文教学的课堂教学语言进行分析，积极从语言要规范、简练;语言要具有生动、形象;充分掌握语言的声调及节奏等多个方面，对小学语文教师的课堂教学语言进行分析，同时达到提高小学语文教学的目的。 关键词：小学语文;教师;课堂教学;语言分析 一、 引言 小学语文作为小学教育体系的重要组成部分，而在小学语文教学中，教师的语言表达方式不仅能充分体现该教师的教学水平和教学风格，还能在教学中
摘 要：随着新课程改革的不断深入与落实，传统的教学理念和教学模式都急需改革和优化，教学目标不再仅限于掌握书面知识，还要加强学生的实际应用能力，生活化的教学模式应运而生。在小学数学教学中采用生活化的教学模式，可以有效活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，进而提升小学数学的教学效率。本文通过分析目前小学数学生活化教学的现状以及小学数学生活化教学的重要意义，针对如何在小学数学教学中有效开展生活化教学，进行了
新课标一直倡导教学自主化,要求我们要培养和提升学生的自主学习能力,以学定教,尊重学生的主体性,提高学生的主观能动性,从而引导学生主动学习和获取新知,如此方可真正实现学
介绍了光纤通信的优点，分析了数据网的数字传输，讨论了光通信系统工程设计中的主要问题，即：光纤传输毕特速率及光缆芯数的确定；光纤类型（多模或单模）的选择；功率分配设计；带宽要求；敷设
摘 要：捷克著名教育学家曾经说过：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流，”我们不难从这句话中发现小学教师的数学语言在教学中具有重要地位。 关键词：语言的魅力;思考;学习 好的表达能力虽然不是一名教师所必须具备的能力，但好的语言组织能力和表达能力对于一名合格的教师来说也是至关重要的。在教学的过程中，有的老师们语言生动形象，幽默风趣，充满感情，让学生如身临其境，课堂气氛活跃，有的教师
摘 要：解决数学问题是小学数学教学的重点。尤其是小学高段数学，此时学生已经具备了一定的基础知识，所以教学的重点应转移到发展数学能力，培养数学思维上。因此，小学高段数学教学中，教师要注重“解决问题”的教学，帮助学生初步完成形象思维到抽象思维的过渡，全面提升数学实力。但是，在“解决问题”的教学中，笔者发现学生在解题上存在困难。因而，本文对“解决问题”的解题策略方面进行了教学研究，以加强学生分析问题、解