【摘 要】
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"十九大"报告中指出我国要加快建设创新型国家。创新的核心是人才,高校是人才培养的基地。高校创客实验室成为高校培养创新人才和探索创新创业的新路径,是国家实施创新创业教
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"十九大"报告中指出我国要加快建设创新型国家。创新的核心是人才,高校是人才培养的基地。高校创客实验室成为高校培养创新人才和探索创新创业的新路径,是国家实施创新创业教育的重要手段。本文以复杂适应系统(Complex Adaptive System,CAS)理论为工具,阐述了高校创客实验室流、聚集、非线性以及多样性等系统特征,指出在创客实验室发展过程中积木机制与标识机制的重要作用。最后以合肥工业大学创客实验室为例,针对当前实验室管理建设以及创新创业教育方面缺乏创新性,管理制度不够完善等问题,提出促进高校创客实验室发展的建议。
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