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基础教育设施作为重要的城市公共服务设施，其空间布局通常按照国家标准以服务半径为依据进行配建，但是由于城市中心区用地紧张，部分地区很难满足标准要求。本文以天津市河东区小学为例，通过研究现状学校的空间分布，建立基于城市路网的教育服务区划分模型，利用GIS平台进行空间分析和网络分析，对现状教育资源进行综合评价，并通过人口分布测算合理的办学规模，为教育设施均衡化布局提供量化依据。