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《中文听说读写》和《剑桥国际英语教程》分别是汉英国际外语教材的代表作品。本文通过对这两套教材中级课本的对比分析,发现其写作部分在编写理念和编写技术上各有异同。《剑桥国际英语教程》在写作任务设计及如何与其他技能的练习有机结合等方面,有诸多可取之处。本文旨在通过比较,为今后编写汉语写作教材提供一些参考意见。