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分析化学教材的主要内容对各专业都具有普适性，但是由于所面对的学生的专业不同，因而必须根据专业特点，适当调整教学大纲，重新安排重点内容：在教学过程中，注意提醒学生辨析这些不同，明确这些关系，使基础课的学习更好地为专业课的学习打好基础。本文结合某校医学类专业分析化学教学的现状，以及笔者从事分析化学教学经验的积累，对其教学改革作了一些初步的探讨。