【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景。《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中认为,培养学生正确的阅读学习方式,能够促进学生英语语言知识的内化生成。英语教学的最终目标,
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<正>一、课题的提出(一)研究背景。《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》中认为,培养学生正确的阅读学习方式,能够促进学生英语语言知识的内化生成。英语教学的最终目标,是培养学生英语语言的综合运用能力,具体地说,就是听、说、读、写、译技能的协调发展。英语阅读教学是初中英语教学的重要组成部分,同时也是初中英语教育教学中的薄弱环节。在初中英语教学中进行阅读教学,应注重培养学生阅读的兴趣,使其养成良好的阅读
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