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该文运用现代教育心理学家皮亚杰的认知理论，在教学中创设认识冲突。引导学生积极参与教学活动，并对物理课中的第二级概念的教学进行了改进，对提高学生的物理思维能力及科学素质很有作用。
皮亚杰理论与物理素质教育
【摘 要】
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该文运用现代教育心理学家皮亚杰的认知理论，在教学中创设认识冲突。引导学生积极参与教学活动，并对物理课中的第二级概念的教学进行了改进，对提高学生的物理思维能力及科学素质
【机 构】
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包头钢铁学院职业技术学院
【出 处】
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全国第十三次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第三届年会
【发表日期】
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2000年7期
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