【摘 要】
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音乐是陶冶高中生高尚情操、培养其良好的审美的必不可少的一种艺术形式。随着素质教育的兴起和发展,在高中音乐的教学中,音乐核心素养的培养成为了主要的教学目标。针对这一
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音乐是陶冶高中生高尚情操、培养其良好的审美的必不可少的一种艺术形式。随着素质教育的兴起和发展,在高中音乐的教学中,音乐核心素养的培养成为了主要的教学目标。针对这一教学要求,而组建的古筝社团也应以其作为教学准则,不断探索创新性的教学策略。本文首先针对音乐核心素养的培养作为教学目标的重要实践意义,然后以此作为切入点,阐述了基于高中音乐核心素养下古筝社团的具体教学策略。
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