【摘 要】
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小学阶段是培养良好兴趣与学习习惯的黄金时期。构建小学语文趣味课堂,实现学中玩、玩中学的教育目的,这是当下教育改革对多样化学习提出的客观要求;利用精彩的活动、生动的
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小学阶段是培养良好兴趣与学习习惯的黄金时期。构建小学语文趣味课堂,实现学中玩、玩中学的教育目的,这是当下教育改革对多样化学习提出的客观要求;利用精彩的活动、生动的语言、趣味的游戏,吸引小学生的注意力,调动强烈的参与欲望,有利于取得事半功倍的教育效果,实现提升教学效率与塑造核心素养的双赢目标。本文立足小学语文教学的实际案例,分享构建语文趣味课堂的几点浅见。
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