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采用文献资料法、逻辑论证法等手段对清末至今义务教育阶段体育课程进行研究分析，以对其在这一历史阶段中的发展脉络和各时期所呈现出的特点进行深入的系统的剖析，把握体育课程在义务教育阶段的改革的相关举措，以期能促进我国现代义务教育阶段体育课质量的提升，推动新课标的顺利实施并为新世纪中小学体育课程改革提供系统性科学性的理论指导。