【摘 要】
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<正>创新教育提出教育应成为激发学生个人创造潜能发挥的内在力量,不是一般教育方法的改革或教学内容的增减,而是教育功能上的重新定位,是带有全局性的、结构性的教育革新和
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<正>创新教育提出教育应成为激发学生个人创造潜能发挥的内在力量,不是一般教育方法的改革或教学内容的增减,而是教育功能上的重新定位,是带有全局性的、结构性的教育革新和价值追求。项目学习能够把指向模糊的被动学习转变为指向明确的自我提升,引导学生针对实际问题进行学习探究,培养学生的创造性,与创新教育有相同的价值。国外项目教学的理论与实践研究都已经很深入,己经成为学生学习的基本载体项目教学在高校应用较广,中小学项目教学不能照搬高校的模式,必须要立足实际,探
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