【摘 要】
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在教学过程中让学生质疑已成为教学的一个重要环节。让学生学会质疑问难,进而分析和解决问题,对发展学生个性,培养其创新思维非常重要。那么如何在小学数学教学中培养学生质
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在教学过程中让学生质疑已成为教学的一个重要环节。让学生学会质疑问难,进而分析和解决问题,对发展学生个性,培养其创新思维非常重要。那么如何在小学数学教学中培养学生质疑能力呢?本文通过对小学四个年级的学生进行问卷调查入手,分析小学数学教学中,学生的问题意识和质疑能力的现状,通过不断的教学实践研究,提出从"营造质疑氛围,让学生"敢疑":创设问题情境,让学生"生疑":传授质疑方法,让学生"善疑";重视评价,关注情感,培养学生质疑习惯;及时解疑,让学生学有所得"五个方面阐述了小学数学课堂教学中如何培养学生的问题意识和质疑能力。
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