为了适应社会信息化的发展,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,同时强调要加强信息技术与其他课程的整合。交互式电子白板技术在中学地理课堂的应用就是信息技术与地理课程整合的最好范例之一。本文以试验学校为依托、以课题研究为导向、以教学需求为落脚点,在上海市青浦高级中学开展了交互式电子白板的教学试验研究,旨在探索交互式电子白板在高中地理课堂教学中有效应用的策略和方法,进而深入开展信息技术与课程整合,加快新课程教学改革的步伐。针对目前高中地理学科教学中教师与学生在课堂上互动不够充分、课堂教学活力不够、传统教学课件比较死板等问题,利用交互式电子白板创建开发了一系列教学资源、创设多种互动方式,将这一新的多媒体技术应用到高中地理教学上来,并对交互式电子白板在高中地理教学应用中的一些问题,进行了比较系统的研究。主要研究成果包括：1.将交互式电子白板这一新的多媒体技术与传统的多媒体技术加以区分,利用电子白板的优势功能、如特效功能和库功能在高中地理课堂中首次应用。2.通过利用电子白板的交互功能突破教学难点,设计了新的教学设计,并利用教学实例对交互式电子白板在高中地理教学中的应用进行了总结分析,取得非常好的教学效果,对教师的课堂教学工作有了非常好的指导作用。3.分析了电子白板对课堂互动方式、教学策略的影响,在实践中总结得出适合运用电子白板上课的高中地理课题。4.总结交互式电子白板在地理教学应用中的几个问题并提出解决方案,对电子白板在高中地理教学中的应用及技术的发展有一定的指导意义。