新时期人民内部矛盾与思想政治教育

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全文共分四个部分。第一部分阐述了人民内部矛盾理论的形成和发展。马克思、恩格斯、列宁对人民内部矛盾思想的重要论述和斯大林认识上的偏差和失误;毛泽东面对严峻的国际国内形势,仔细研究,逐步形成了人民内部矛盾的系统理论;邓小平从人民内部矛盾的基本范畴、根源、主要内容及处理的原则、方法和途径等对人民内部矛盾学说做出了新的发展。这是本文的理论依据和科学基础。第二部分总结了新时期人民内部矛盾的表现。这分别从经济领域、政治领域、意识形态领域来论述,这三方面相互影响和制约,其中经济领域的矛盾是最基本的、起主导性的矛盾,在诸多矛盾中居于中心地位,并进而反观到政治领域和意识形态领域。表明了人民内部矛盾具有相当的广泛性,明显的复杂性和一定的尖锐性。第三部分深入地分析了新时期人民内部矛盾产生和存在的根源。我国相对落后的生产力水平是原生层次根源;新旧体制转换过程中利益格局和利益关系的调整引发的矛盾,政策措施、法律法规不配套不健全、思想观念和道德标准的混乱引发的矛盾是次生层次根源;复杂而严峻的国际环境则是外部根源。第四部分则探索了思想政治工作在处理新时期人民内部矛盾中的重要作用。思想政治教育在和大力发展社会生产力、各种调节手段、体制改革、精神文明建设的结合中发挥着非常重要的作用。这是本文的归宿。体现了学术研究为现实服务的功能。这四部分既相互区别又相互联系,构成一个较为系统研究的框架体系。
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