校运会是学校体育教育工作的一个重要组成部分,是学校每年一度的大型集体活动。其比赛的形式一般由多个运动项目组成,并在同一时间内进行的比赛。长久以来,山西省高校校运会基本上沿用传统的以田径运动项目为主的模式,在很多方面都存在问题,而且偏离了现代学校体育“以人为本,健康第一”的指导思的想。随着社会发展和人民生活水平不断提高,广大师生对校园体育文化的期望和要求发生了深刻的变化。人们重新审视校运会的价值体现和作用。如何对传统校运会进行改革,充分发挥其功能,是一个具有重要现实意义和理论价值的课题。本文研究的目的在于从现实角度去审视和评价山西省本科院校校运会开展中的种种问题,从中找到问题的关键症结,探讨山西省本科院校校运会的规律特征,以期对山西省本科院校校运会的发展提供借鉴,并为山西省本科院校校运会的开展提供切实可行的改革措施,使山西省本科院校校运会健康发展,充分发挥其教育功能。其现实意义在于了解山西省本科院校校运会开展的具体现状。发现山西省本科院校校运会在举办过程中存在的问题。为山西省本科院校校运会的改革提供建议,使其更好的发展。其理论意义在于为山西省本科院校校运会更好的开展提供理论支撑。本文运用问卷调查法、专家访谈法、文献资料法、统计法和分析法等方法,对山西省具有代表性的本科院校校运会开展的情况进行了调查分析,发现存在的主要问题有：(1)本科院校校运会在举办期间校领导的重视程度不够。(2)校运会的开闭幕式不能很好的满足校园文化的需求。(3)竞赛项目设置不够合理、娱乐性项目的取舍存在困扰。(4)运动器材及场地设置有些院校还不够完善。(5)参赛人员的选入办法有待完善。(6)评分标准及奖励办法比较单一。(7)校运会期间的后勤工作不能满足参赛人员的需要等。针对这些问题,并通过国内外学校校运会的启示,笔者提出如下建议：山西省本科院校校运会的举办必须要更新观念,坚持“以人为本,健康第一”的指导思想；使校运会的举办时间灵活化,项目设置科学化、多样化；同时要加强校领导的重视程度；增加校运会的资金投入；改善运动会场地设施条件；根据各个学校的不同情况建立健全的校运会评价奖励机制,争取做到人人平等。从而使高校校运会真正成为一道开展素质教育,提高师生体质,促进校园文化建设的亮丽风景线。