经济全球化波及经济、政治、文化和教育等各个领域,也对思想政治教育产生了前所未有的影响。在西方意识形态强力渗透的国际背景下,我们要坚持用马克思主义占领意识形态占领阵地。这要求思想政治教育的内容、方法、机制要不断创新,以适应全球化发展的需要。我国在市场经济发展过程中,新旧观念的剧烈碰撞与冲突,也强烈的影响着大学生思想观念,增加了思想政治教育复杂性,使思想政治教育工作难度加大。因此,转变思维模式,对高校思想政治教育激励机制进行改革和创新,对于提高大学生思想政治教育的针对性和实效性是非常必要的。建立良好的激励机制,是完成思想政治教育的有效方法和重要途径之一。因此,对激励机制的研究有着重大的现实意义。激励机制主要是心理学、管理学中的重要内容。激励主体运用多种激励手段与激励客体相互作用,充分有效的使用多种手段,以不断的激发人的积极性。实践证明,将激励机制运用在思想政治教育工作中,也能够大大提高思想政治教育工作的效率,同时,良好的激励机制能够科学有效地提高大学生的积极性,激发学生潜在的能力。本文以马克思主义人学理论为指导,以其需要理论为直接立论依据,并借鉴国内外激励理论的有益成分,针对现存的高校激励机制进行分析。首先对于激励机制的内容和意义进行了探索,梳理与总结了现阶段思想政治教育激励机制的国内外研究现状。全文分为三个部分:第一部分揭示了激励与激励机制的意义和内涵,并且阐述了高校思想政治教育中激励机制的作用。第二部分立足于大学生思想政治教育实际,首先阐明了高校思想政治教育中激励机制存在的问题,有激励目标不明确,激励内容有偏差,激励时效不恰当,激励手段不丰富,激励氛围欠佳等问题;其次,深刻分析存在问题的原因,其成因主要教育理念理解偏差,交流沟通环节不通畅,激励策略不够明晰。第三部分结合实际分别从明确正确激励目标、建立良好沟通平台、加强激励的实效性、完善激励机制内容、营造良好激励环境五个方面提出优化策略,以期待对提高高校思想政治教育效果的有所裨益。