论文选择了南京国民政府初期的高等教育结构进行分析,期望能够得出对改进现实能够有所帮助的结论.在撰写论文的过程中,依循的前提假设是:对南京国民政府在发展高等教育方面所作的努力,作为被中华人民共和国继承的遗产,应该给予客观评价,若没有这样的分析,对南京国民政府初期的高等教育进行讨论就没有价值了.通过对南京国民政府初期高等教育结构进行的较全面的分析,能够看到南京国民政府初期高等教育结构在总体发展上是承北京政府时期高等教育结构的基础而不断进行微调的过程,而且在微调的过程中,也有突破微调形式的重大变化,即高等教育重构.从中可以得到对当前高等教育结构调整具有借鉴意义的两点结论:南京国民政府初期高等教育结构的状况及成因为当前进行高等教育结构调整提供了值得借鉴的经验教训;南京国民政府初期高等教育结构的变化说明高等教育系统具有很强的自组织性,而高等教育系统的自组织性要求人们在思考与构建高等教育结构时遵循教育规律,避免行动的主观性.