【摘 要】
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近年来,线上教育逐渐兴起,从而在一定程度上突破了时间和空间上的限制,也缓解了教育资源短缺和分配不均的问题。但是,目前大部分在线教育平台仍然存在着学习方式单一、知识结构松散等问题。有鉴于此,本文主要研究了一种在利用知识图谱对学科体系进行结构化表达的基础上,结合个体适应性智能调节策略的智慧学习平台,以利于学习者自主学习,达到提升学习效率的目的。主要内容如下:首先,为表达知识点之间的关联性,处理复杂的知
【基金项目】
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国家自然科学基金(No.61773314); 陕西省自然科学基础研究计划之重点项目(No.2019JZ-11); 陕西省教育厅服务地方科学研究计划项目(No.19JC011);
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近年来,线上教育逐渐兴起,从而在一定程度上突破了时间和空间上的限制,也缓解了教育资源短缺和分配不均的问题。但是,目前大部分在线教育平台仍然存在着学习方式单一、知识结构松散等问题。有鉴于此,本文主要研究了一种在利用知识图谱对学科体系进行结构化表达的基础上,结合个体适应性智能调节策略的智慧学习平台,以利于学习者自主学习,达到提升学习效率的目的。主要内容如下:首先,为表达知识点之间的关联性,处理复杂的知识关联结构,本文利用知识图谱关系表达能力强的特点,采用人工与自然语言预处理相结合的方式进行信息抽取,构建出面向某个学科领域的知识图谱。鉴于初中数学具有知识结构清晰、系统性强的特点,本文以初中数学作为构建对象,并将构建出的知识图谱应用于智慧学习平台中,以Web形式进行可视化展示,为学习者提供了个性化引导、知识内容学习和智能搜索等服务。其次,本文遵循软件工程的设计原理对智慧学习平台的功能需求、结构设计及关键问题进行研究,在此基础上对数据库和各个子系统的功能进行设计与开发,构建了一个基于知识图谱的智慧学习平台。该平台拥有前台用户端与后台管理端两个部分,前台主要提供学习者自主学习的环境,帮助学习者更高效、更有针对性地学习;后台用于协助平台管理人员对平台的教学资源进行实时更新与维护。最后,在具体的实现方面,智慧学习平台的前端采用HTML5、CSS3、JavaScript和AJAX等开发技术,后端则采用JavaEE的SSM框架技术,具体过程涉及系统开发环境的部署,前、后台的实现和功能测试。该平台经过测试,各项主要功能达到了原定的设计目标,基本满足当前在线学习系统对用户学习和教学管理的需要。本文从知识图谱的角度出发设计的智慧学习平台,只是在线学习系统的一个实现样例,为该类技术与实现方法的研究提供了一种参考。关于知识图谱自身理论的拓展、系统功能的完善、性能的提升和实用性的改进,还需要后期工作进一步深化。
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