随着我国大众化教育的不断的推广,国内高职院校艺术设计教育得到了快速的发展,艺术设计教育体系也形成了一定的规模,其艺术设计的学科种类多而齐全,高职院校艺术设计专业教育的发展也成为国家艺术发展不可缺少的一部分,高职院校艺术设计教育为社会培养了大量的实用型人才,促进了国家艺术事业的发展。而艺术设计专业教学质量评价是监控高职院校教学质量,确保院校艺术设计专业持续良性发展的重要手段。本论文对高职院校艺术设计教学质量评价的现状进行梳理,并就其当下困境做出分析,围绕系列教改指标等方面进行了研究,对于在当前大众化教育评价体系迅猛发展背景下,如何更科学有效地对高职院校艺术设计教学质量做出评价这一问题做出了积极探索。本文采用文献分析、问卷调查、专家访谈等研究方法对国内几所高职院校的艺术设计教学质量评价现状,从培养参数、师资结构、课程设置、教学方法、考核体制和就业方向六个方面进行了调查分析,在遵循教学质量评价的基本原则基础上,针对当前高职院校人才培养与社会需求之间存在很多矛盾这一困境,尝试构建新型教学质量评价体系,该体系是对上述六个方面的强化。新型教学质量评价体系的改革是为了实现从理论到实践的跨越,为解决高职院校艺术设计教学质量评价的实际问题提供了参考。