社会不断发展，生命轮回百转，我们每一个人都有可能扮演一个骄傲的角色—父母，然而，很难保证每一个父母称职。进入21世纪，随着经济的不断发展，社会的不断进步，社会日新月异的变迁，互联网信息的传播以及人们婚恋观念的变化，我国离婚人数不断增多，这给家庭以及整个社会的教育带来了巨大挑战。亲职教育作为一种向孩子父母提供教育子女的专业知识的教育备受关注，目前对离异单亲家庭中父母这一群体亲职教育的研究，成为学界的一个焦点。研究离异单亲家庭亲职教育，对提高亲职教育质量，促进孩子健康成长，增进家庭和睦及社会和谐稳定具有积极的意义。　　本研究运用问卷调查及访谈调查等研究方法，对离异单亲家庭亲职教育的现状进行了实证研究，阐发了离异单亲家庭亲职教育存在的问题，并对这些问题形成的原因进行了分析，提出了解决这些问题的具体对策和建议。论文共分为四个部分:　　第一部分:绪论。阐述本研究的背景、研究的目的及意义、研究方法，界定了关键概念，综述了国内外相关研究文献。　　第二部分:离异单亲家庭亲职教育的现状分析。本部分主要包括对江阴市部分地区亲职教育现状的调查以及问题的分析两部分。首先，采取问卷调查法以及访谈法对江阴市高新区，周庄镇，华士镇三个地区进行调查研究，主要了解该地区离异单亲家长的亲职教育需求程度、亲职教育内容、亲职教育的手段和方式、家长对相关法律、法规的了解以及亲职教育的社会支持等情况。其次，在了解现状的基础上分析离异单亲家庭亲职教育存在的问题，其分别是:教育主体的自我效能感偏低;教育开展的家庭经济保障不足与政府的外部支持薄弱;相关法律法规的不健全;亲职教育的实施途径单一;亲职教育的内容缺乏针对性性等。　　第三部分:离异单亲家庭亲职教育问题的归因分析。从教育主体内部和外部的社会环境两大方面对亲职教育存在的问题进行归因分析。教育主体内部的原因是:亲职教育理念缺失，亲子关系处理欠妥。外部的社会环境方面的原因主要表现在:政府对离异单，亲家庭亲职教育的重视不足，亲职教育工作者队伍不健全，相关法律法规的不完善以及社会舆论的压力等。　　第四部分:解决离异单亲家庭亲职教育问题的对策与建议。针对离异单亲家庭亲职教育存在的问题，从家长的“自助”、家长之间的“互助”以及政府和社会外部的“他助”三个方面提出对策和建议，其主要有:积极自我“增能”，实现自我价值，更新教育观念，丰富教育实践;成立互助团体，发挥集体力量，共享既有资源，拓宽互助渠道;政府加大投入，给予外部支持、完善相关法律法规、外部推动增权以及整合教育资源，建立三位一体的教育环境以及加强舆论引导，优化社会大环境等。