随着高等教育大众化、多样化的发展,在社会对人才需求多样化的大背景下,政府不断引导有条件的地方普通本科高校向应用型转变,推动高等教育向多样化发展。地方高校向应用型转型是一个系统的改革,作为教学重要环节的毕业设计也面临着向应用型转型的挑战。毕业设计根据创作形式和内容可以分为设计类和论文类,设计类强调解决问题,论文类主要是对专业领域内的知识进行归纳、总结、分析,进行基础理论研究。创新应用型本科院校毕业设计,应强调毕业论文的设计性,让学生在实际中主动发现问题,解决问题,将所学专业理论知识应用于实践,在实践中锻炼学生解决问题能力、应用能力和创新能力,从而达到应用型人才培养目标。应用型本科高校毕业设计的问题主要表现在:一是毕业设计形式单一,主要以毕业论文为主,与应用型院校办学定位和专业培养目标不相符;二是毕业设计缺少应用价值和实践性,与生产实际联系不紧密,;三是毕业设计指导团队结构单一,缺乏企业高级工程师和技术人才的参与;四是毕业设计时间安排不合理,时间过于集中,易与学生其他活动造成冲突;五是毕业设计质量监管机制不完善,评价标准单一化,质量监控制度不健全,忽视过程评价,不利于专业化、多样化人才培养。应用型本科高校毕业设计应遵循的原则有以下几点:一是要遵循与培养目标相一致的原则,二是要遵循多样化的原则,三是要遵循实践性原则,四是要遵循灵活安排的原则。应用型本科高校毕业设计创新的具体内容有以下几点:一是创新毕业设计形式。毕业设计可以和专业特点相结合,专业技能形式、毕业论文形式、项目成果形式和方案规划形式等,对于不同专业选择不同形式。二是毕业设计与生产实际相结合,增强毕业设计的实践性,展现学生能力水平。毕业设计选题要与企业生产实际紧密联系,毕业设计创作要做到真题真做,有稳定的实习基地作保障。三是创新毕业设计教师指导队伍,优化指导教师组成结构,多方共同参与指导毕业设计。四是毕业设计时间安排更加合理化,灵活设置毕业设计环节,保障学生完成毕业设计的时间。五是健全毕业设计质量管理机制,提高毕业设计质量。