网络教育是伴随计算机网络技术发展而出现的一种新型教学模式,国内体育界也一直致力于探索网络教育技术与高校体育教学整合的研究。本文以深圳大学和湖南科技大学为例,运用实地调研、问卷调查、比较分析等研究方法描述了网络教育技术在高校体育教学中的应用现状,分析网络教育技术在高校体育教学中的应用模式,教学优势及存在的问题。为网络教学在高校公共体育教学中的角色定位做出判断。 我国高校体育网站建设现状表现为数量低、质量差,缺乏对教育功能的开发;网络教育技术在高校体育教学中的应用主要是依托校园网建立体育课程素材库,将网络教学作为课堂教学的补充形式与拓展,承担体育知识传授的教学任务;通过比较分析,网络教育技术的应用有利于拓宽传统课堂体育教学的功能,对培养学生学习能力、终身学习习惯具有积极的意义,对“体质、技能”目标的实现具有局限性;网络技术在体育教务管理中得以成功应用,对学生选课、考核、成绩管理具有极大作用;对深圳大学和湖南科技大学教学模式进行效果评价,其教学模式显示出一定的优越性。文章的第五部分讨论了体育网络教学开展中存在的问题及制约我国高校体育网络教学发展的因素。论文主要结论包括:网络教育技术的应用有利于优化体育教学模式,深化教学改革;网络教育技术在体育教学中的运用有其一定的局限性,体育网络教学只能定位于传统教学的补充与拓展;教师与学生对体育网络教学形式认同感偏低,高校体育网站与网络素材数量不足与质量低下的现状是影响学生网络学习的关键因素。