党的十八大以来,习近平总书记提出了一系列关于奋斗幸福的重要论述,是奋斗幸福观的直接理论依据。奋斗幸福观辩证地继承和发展了马克思主义幸福观的核心观点,并对中国优秀传统文化中的奋斗幸福思想进行相关借鉴。奋斗幸福观认为,幸福是奋斗的主要目的,奋斗是幸福的实现途径,奋斗本身就是一种幸福,真实的幸福是享受幸福与创造幸福的统一、物质幸福与精神幸福的统一、个人幸福与社会幸福的统一。奋斗幸福观具有鲜明的继承性、实践性和时代性特征。新时代大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量,大学生对于幸福的看法与态度决定了其在社会主义建设中的实际行动,开展新时代大学生奋斗幸福观教育活动是培育时代新人的内在要求,有助于促进大学生成长成才和推进实现中国梦。由于高校的奋斗幸福观教育体系欠缺完善、家庭的奋斗幸福观教育理念有失偏颇、社会环境复杂化与价值多元化的影响和大学生自身心理因素变化发展的制约,一部分大学生存在偏重享受幸福、物质幸福和个人幸福,轻视创造幸福、精神幸福和社会幸福的问题。针对当代大学生奋斗幸福观的现存问题,依据主体原则、层次原则和求实原则,通过理论教育、实践教育、典型教育和自我教育等路径,对大学生进行艰苦奋斗维度、崇德向善维度和集体主义维度的奋斗幸福观教育,帮助大学生树立科学的奋斗幸福观,促进大学生的自由全面发展,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不绝的精神力量。