阅读教学是语文课程中极其重要的学习内容。其主要任务是培养学生正确理解语言文字的能力与习惯。当前,加强阅读教学课堂结构的研究,构建科学高效的阅读教学模式,已成为高中教学领域内的热点课题,引起越来越多的语文教育工作者的关注。语文课程改革的新理念,也是当前阅读教学改革的需要。从一篇课文的课堂教学模式到一个训练组的不同类型课文的课堂教学模式,不同类型、不同文体特点的课文教学方式不同,从教学模式的框架构建到具体操作程序与方法的探讨,最终要解决的问题是教学过程中大面积提高阅读教学的质量和效率。本论文试图从语文阅读教学中中学生阅读现状入手,分析问题,找出问题,探讨语文教学模式的类型,组织实施及评价,阅读教学过程中出现的问题及其对策。第一部分阅读教学模式的探究情形,重点论述阅读教学的价值审视。目前研究现状,高中阅读教学应选择什么样的阅读模式。第二部分从阅读教学模式的组织实施及评价等方面论述。阅读教学目标设定,建立语文教学新理念,案例分析及评价。第三部分探讨阅读教学过程中出现的问题及其对策。最后,阅读教学模式要多样化。阅读教学模式要走个性化道路,突出阅读教学个性,引导学生主动感知文章。本文力求体现了平等和谐的师生关系,反映了生活化的阅读教学内容,达到阅读个性的教学目标。是符合汉语及学习内在规律的阅读教学之模式。