全面推进素质教育，促进义务教育的均衡发展，农村教育是重中之重。而农村中小学的教学管理及重大决策的作出，都有赖于校长的日常工作。可以说校长的水平和能力如何直接决定了一个学校的生死存亡和发展前景。作为学校的领导者、指挥者和决策者，校长队伍的自身素质日益受到学界的广泛关注。然而，现有研究多关注于校长能力素质、知识素质的培养，殊不知拥有良好的身体素质才是发挥其他素质的前提。如今，繁重的工作压力危害了农村中小学校长的身心健康，如何提升农村中小学校长队伍的身体素质是我们所有关心教育教学工作的人都应当思考和重视的问题。基于农村教育和中小学校长队伍的重要性，本研究将关注重点放在农村中小学校长队伍的身体素质上。为此，本研究选取辽宁省部分地区的农村中小学校长为样本，运用问卷调查法和spss统计工具对其身体素质现状进行调查与分析。本研究主要包含四个部分：第一章，引言部分。这一部分主要包括问题提出、研究目的和研究内容、文献综述、研究意义与研究方法等五部分内容。第二章，辽宁省农村中小学校长队伍身体素质现状调查。通过问卷调查，简要概述辽宁省农村中小学校长队伍的年龄、性别、学历、专业、身体素质等状况。并通过运用SPSS数据处理工具，对问卷进行分析。第三章，辽宁省农村中小学校长队伍身体素质存在问题及原因分析。本章主要对辽宁省农村中小学校长队伍身体素质存在的问题进行了阐述，问题主要表现为：部分农村中小学校长存在生活习惯不良、生活不规律的情况；与城市中小学校长队伍相比，农村中小学校长队伍患病率较高；许多农村中小学校长身体处于亚健康状态；农村中小学校长心理压力普遍较大等。并从观念、体制、实践操作三个层面对其进行了原因分析。第四章，提升农村中小学校长队伍身体素质的策略建议。针对农村中小学校长身体素质中存在的不足与问题，提出相应的策略建议：校长要正确处理自身工作与身体保健二者的关系；相关部门要出台相应的政策制度来维护和提升农村中小学校长的身体素质；社会各界要关注农村中小学校长队伍的身体状况等。