第二次世界大战后,在美国的中小学教育改革中,谋求教育平等和提高教育质量成为改革的两大目标,因此,出现了许多的教育改革计划和措施。约翰·I·古德莱德作为美国当代著名教育改革家也投身到了美国中小学的教育改革中,形成了自己完整的中小学教育改革思想,对美国乃至世界教育都产生了一定影响。本文紧紧围绕古德莱德的中小学教育改革思想,分四章进行分析阐述。第一章叙述了古德莱德的生平及教育活动,在梳理其教育活动的过程中揭示他中小学教育改革思想的发展过程。第二章探讨了古德莱德中小学教育改革思想产生的基础。古德莱德结合时代背景和美国中小学教育的现状,将其教育改革思想建立在对教育与民主社会的关系和对学校职能的认识理论基础上。第三章总结了古德莱德中小学教育改革思想的主要内容,涉及到学校改革的动力和途径、学校课程和教学、学校管理等几个方面。第四章简要评价了古德莱德的中小学教育改革思想,并指出其思想对我国教育改革的影响和启示。全文通过较完整地呈现古德莱德的中小学教育改革思想,不仅有利于增进我们对美国中小学教育改革的认识,而且补充了我国相关方面的研究,对当前我国基础教育改革具有实际的借鉴意义。