体育锻炼“参与容易、坚持难”。近年来大学生身体素质不容乐观,微观上在于大学生体育锻炼坚持性不足,且常常出现锻炼退出的情况。锻炼行为的产生与消退往往由个体主观特质所主导,因此有不少研究从心理学的角度,探索人格特征对于锻炼坚持性的影响,并指出人格因素是影响锻炼坚持性的重要成分。也有研究指出锻炼承诺是影响锻炼坚持性的直接前因变量。因此,大学生的坚韧人格、锻炼承诺与其锻炼坚持性之间存在着一定的作用关系和影响。但是坚韧人格、锻炼承诺对于锻炼坚持性的影响机制产生的机理、三者之间的关系及其作用机制尚不明确。因此本文采用《坚韧人格量表》、《锻炼坚持性问卷》、《锻炼承诺量表》,对688名大学生锻炼者进行了调查,探究坚韧人格、锻炼承诺与锻炼坚持性三者之间的关系。文章采用描述性统计和差异性检验来分析大学生坚韧人格、锻炼承诺、锻炼坚持性的总体特征,并探讨其在性别、年级、生源地类型上是否存在差异性。研究还采用相关分析和回归分析来探究坚韧人格对大学生锻炼坚持性的影响机理,并构建结构方程模型验证锻炼承诺在其中的中介作用。研究结论如下:(1)大学生的坚韧人格(坚韧性人格)、锻炼承诺、锻炼坚持性总体上处于中等偏上水平,有待进一步提升。(2)从人口学变量的角度来看,大学生的锻炼坚持性水平没有因生源地差别而产生明显差异,而在性别和年级上存在显著差异:女生显著优于男生;博士生>低年级本科生>硕士生>高年级本科生。大学生的坚韧人格水平在性别、生源地、年级三方面存在着显著差异:女生明显高于男生;农村明显高于城市;在年级上,从高到低依次为博士生、硕士生、低年级本科生和高年级本科生。大学生的锻炼承诺在性别上无明显差异,但具有生源地和年级的显著差异,表现为:农村大学生高于城市大学生;博士生>低年级本科生>硕士生>高年级本科生。(3)大学生坚韧人格、锻炼承诺及其各维度与锻炼坚持性呈显著正相关关系。且坚韧人格、锻炼承诺均可以显著正向解释和预测锻炼坚持性水平。(4)锻炼承诺在大学生坚韧人格与锻炼坚持性之间起到部分中介作用。即坚韧人格既可以直接对大学生锻炼坚持性起到促进作用,也可以间接通过锻炼承诺来对锻炼坚持性产生影响。