随着经济的发展社会的进步,人们的消费水平越来越高,随之产生的的废旧垃圾也越来越多,很多废料完全可以进行二次利用,因此将废旧材料运用到中学美术课堂中,丰富了初中美术课堂的内容,即培养学生“变废为宝”的意识,又培养学生的创新意识和动手能力。论文利用文献研究法、实践研究法、案例研究法、问卷调查法对废旧材料在中学美术课堂教学运用的问题展开研究,通过在烟台第九中学开展教师与学生问卷调查,分析废旧材料融入中学美术课堂的现状及存在问题。提出教学模式策略,结合美术新课标进行课堂教学实践应用。本研究共分为六个部分:第一部分主要论述了本论文的研究背景,研究目的和意义,文献综述以及研究内容和方法;第二部分对废旧材料的概念和学生日常可使用的废旧材料范围进行详细划分,并分析了废旧材料在中学美术教学中的功能与价值。第三部分中学美术课中废旧材料应用现状调查,通过对学生和教师采用问卷调查和访谈的方式进行调查,对目前中学生对废旧材料的认知情况以及废旧材料在课堂教学中的问题进行分析,发现问题。第四部分是探究、实践废旧材料在中学美术课堂应用的教学模式,针对出现的问题探讨改善思路和原则,并提出改善的意见。第五部分是废旧材料在中学美术课堂教学应用案例,针对性的设计了单元美术课程《赏析毕加索作品》、《面具的制作》、《为生活填色彩—废旧材料再利用》、《“净化号”卫星回收空间站》。第六部分是结论,得出废旧材料在中学美术课堂教学运用的必要性,并通过调查问卷和教学实践说明废旧材料运用于中学美术课堂教学的研究价值。