教材在对外汉语课堂教学中发挥着十分重要的作用。祈使句作为对外汉语教材中的一个重要语法点,学生能否对其熟练掌握也关系着他们的学习效果。因此,本文以《汉语教程》(修订本)第二册为例,对其祈使句的编排情况进行统计、分析并尝试找出书中祈使句编排的不足,同时针对这些不足提出相应对策,希望能够在今后的祈使句教学过程中提供参考意见,并且为日后对外汉语教材的编写提供一些建议。全文共五章。第一章,绪论。该部分主要介绍论文选题的意义、研究方法及相关的研究综述。第二章,祈使句的本体研究。这一章利用一定的篇幅从定义和结构两方面对祈使句进行阐述。其中,对祈使句结构从主语、谓语、语态和时态、类别、敬词、语气词及语调一一作了说明。第三章,《汉语教程》中祈使句的编排情况的分析。本章对教材中的66句祈使句按句型结构分别进行统计,并总结归纳其中存在的优势和不足,并提出相应的解决对策。第四章,祈使句教学中教材的利用。该部分首先结合相关理论进行课程设计,之后提出具体的教学过程,并就语法点的操练提供参考。第五章,结语。本文研究认为,该教材在祈使句语法点方面课文语境适宜、讲解全面、习题丰富,但句子数量不足、语法讲解复杂、交际性项目训练偏少,因此应通过增加文中祈使句和交际性项目训练的数量、简化语法阐述的方式予以解决。且建议采用彩色印刷以便学生更好地学习汉语祈使句。