在世界经济和科学技术高速发展的今天,我国的社会发展和经济水平日新月异。进入21世纪以来,随着我国改革开放的深化,国家对高等院校的发展提出了新的要求,而国内众多高等院校在这一时期提出了要达到“国际一流高校”的口号。高校自身的教育及科研水平的提升依托于高校教师个人工作绩效的提高,在国家不断提出的高等教育体质改革的背景下,对于高校教师薪酬的研究显得尤为重要,而探究高等院校教师薪酬与其个人工作绩效间的关系能够更好的优化现行的薪酬模式,进而满足高校教师日益增长的个人物质需求及心理满足,提高其工作水平,从而促进我国高等院校的进一步发展。本研究在对相关领域的研究理论及文献梳理的基础上进行归纳总结,基于分析研究理论基础,针对研究样本的特性规划文章的研究思路,通过对我国研究型高校教师现行薪酬模式的分析,得出对高校教师薪酬研究的必要性,根据前人的研究基础并结合研究型高校教师的职业特性选取研究样本的各个变量,构建高校教师薪酬状况、组织行为、工作绩效及人口结构因素间的相互影响关系模型并提出文章的理论假设,通过对各变量评测指标的设计,进行问卷调查,运用实证分析的方法进一步论证各变量间存在的影响关系,从而验证了研究型高校教师的薪酬状况通过组织行为这一中间变量影响其个体工作绩效的作用,研究得出了组织行为在两者之间存在的调节作用。依据实证分析结果,证实了高校教师个体的组织行为在薪酬与其工作效果存在的关键作用,根据研究结果,本文认为在下一步对薪酬模式改革的关注点应该涉及到高校教师个体的特性,研究薪酬对个体工作行为的影响作用,在优化薪酬的模式中进一步考量个体因素,可以更好的激励高校教师这一群体的工作效果,从而为我国高等院校的教育体制改革及科研教育水平的提升提供理论研究依据,同时拓展了我国公共事业单位人力资源管理的研究领域。