【摘 要】
:
20世纪60年代以来,全球日益严重的生态危机使人类陷入了前所未有的困境,各国政府和社会民众开始积极地探求和寻找解决的思路与方法,对文明发展的探讨成为20世纪学界研究的热
论文部分内容阅读
20世纪60年代以来,全球日益严重的生态危机使人类陷入了前所未有的困境,各国政府和社会民众开始积极地探求和寻找解决的思路与方法,对文明发展的探讨成为20世纪学界研究的热点问题之一,尤其是近10年来,学者们围绕着文明的冲突与融合、超越与重建展开了全面探讨,文明问题研究又一次激发起人们的兴趣。21世纪人类面临着包括生态危机在内的多方面危机,人们开始从人自身的价值取向上重新考虑人与自然的关系,生态文明是人类在新时代面对深重的生态危机在对传统的文明发展模式做出深刻反思之后所选择的一种新的文明发展模式,生态文明以一种跨越时空的恢宏视角深刻揭示了人与人、人与社会、人与自然之间的利益关系和道德评价,对于解决人类所面临的日益严重的生态危机既有深刻的理论意义又有迫切的现实意义。因此,生态文明研究必将成为21世纪的“显学”之一。本文以人与自然关系的历史演进为主线,从追溯人类文明的发展历程入手,通过对文明与自然关系的阐述,指出当代的生态危机实质上是工业文明的危机,要从根本上摆脱生态危机的威胁,就必须实现人类文明的转向,即从工业文明走向生态文明,这是文明发展的必然选择。本文深入分析了工业文明的弊端,在对工业文明进行一系列反思的基础上,对人类文明的未来形态——生态文明做出了展望,并从经济、文化、社会生活三个层面对如何构建生态文明,以及构建生态文明的重要意义进行了一系列探讨。
其他文献
<正> 你可曾想象驾驶一架飞机会上班或出游?你将飞机降落在附近的机场,拍打几根柄杆就卸开机翼连同后机身,接着卸掉螺旋桨,然后开着前机身驶离。现今生活在南非开普敦的帕蒂
"天下国"既是古代中国中央王朝对于政治共同体的一种认知或假设,也是古代中国国家政权组织模式框架的一定程度的设置。"天下国"国家结构模式有一个十分明显的特点,即中央王朝
摘 要:21世纪教学实践中,计算机应用推广迅速,时代的需要造就了在小学信息技术课堂中引入认知学徒制。本文通过综合分析认知学徒制的四个维度框架,探讨小学信息技术课堂引入认知学徒制的可行性和有效性,共同探讨切实可行的计算机教学模式。 关键字:信息技术教学有效性;认知学徒制;教学模式 传统学徒制强调在应用境脉中教授技能,而认知学徒制强调一般化的知识,一般可以在不同的环境中应用。认知学徒制注重构成学习
铜电解精炼阳极泥中含有大量有价金属,高效回收阳极泥中的有价金属意义重大。由于传统的火法工艺存在很多问题,本文提出了铜阳极泥湿法处理工艺,该工艺具有成本低、生产周期
自2014年国家发改委、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部四部委印发《关于开展市县"多规合一"试点工作的通知》后,已在全国28个地区部署开展了"多规合一"探索,积累了
本研究对实验过程中可能存在的污染源进行了定性筛查,采用不同的质控措施以降低实验过程中的背景污染。在严格的质控措施下研究了不同净化方法对样品中有机磷酸酯(OPEs)的净
自从威尔逊创立美国的公共行政学以来,寻求适当的政府模式成为行政学研究的主线,先后形成了政府模式研究的四种途径:环境特性的历史比较途径、规范性比较途径、DNA比较途径、
<正>随着越来越多的肿瘤中发现肿瘤干细胞(cancer stem cells,CSCs)的存在,肝癌被认为很可能也是一种干细胞疾病。肝癌干细胞(liver cancer stem cells,LCSCs)若能最终得到确
本文将高温气流氧化再生法引入凹凸棒石的再生,对吸附-高温气流氧化再生法处理染料废水进行了基础应用研究,主要的研究内容和得到的结论如下:1.对凹凸棒石吸附亚甲基蓝的吸附