随着经济发展水平的提高，物流业的兴起和发展，社会对物流人才的需求越来越大，特别是对物流应用型人才的缺口就更大。应用型物流人才主要是通过高职院校培养，为了满足这种应用型物流人才的需求，许多高职院校纷纷设立了物流专业。为了提高学生的操作性，高职院校物流专业纷纷开展物流实训，但根据物流专业毕业生就业情况，很多学生找不到工作。归结原因是一方面是某些高职院校，由于受限于场地，设施设备，没有条件对物流的学生进行有效实训，另一方面是有些高职院校的物流实训体系设计与行业岗位需求出现偏差，所以要在行业需求的基础上对高职物流实训体系进行构建是迫在眉睫的，本文针对性地提出来新的构建方案，并在在山东英才学院物流管理专业实施，取得较好的成绩和评价。希望推广该种实训体系构建模式，减少行业需求与学校培养体系之间的差距。提高高职院校培养应用型物流人才的质量和数量，来更好地满足行业的日益增长的需求。全文共分为五个部分：第一部分主要是阐述本文选题的背景和意义，首先分析了物流业是各产业链的重要环节，是国民经济的基础性产业。物流业纵贯商品生产、流通和消费各个环节，横跨国民经济各个产业，是衡量一个国家现代化水平与综合国力的重要标志，并且因为物流业与老百姓生活息息相关，与2009我国将其列为十大振兴产业之一。随着物流业的发展，物流人才的缺口变大，特别是对应用型人才，但是物流实训体系培养出来的学生得不到企业的肯定，所以新的物流实训培养体系就变得更为迫切；第二部分用具体数据表明社会对应用型物流人才的需求，并预测未来的需求。确定行业需求量较大的应用型人才应采取高职院校培养形式并通过分析物流企业及企业物流的流程及特点，得出现阶段物流行业对于物流人才的具体需求，如，必需具备的技能和素质；第三部分分析目前我国高职院校物流实训的现状以及存在的问题，并对问题进行分析，得出一方面是某些高职院校没有条件对物流的学生进行实训，另一方面是有些高职院校的物流实训体系设计与行业岗位需求出现偏差的结论；第四部分针对前面反映的问题及行业需求的技能和素质，提出高职院校物流专业实训体系应的构建方法和注意事项；第五部分以山东英才学院为例，通过就业率以及招生规模和企业的良好认可等等一系列的成绩表明面向行业需求的物流实训体系构建方案能够得到了认可。最后总结，希望以此模式尽可能进行推广应用。以缩小行业需求和学校培养之间的差异，更好的服务社会。