本文立足于中国国家跆拳道队运动员的高等教育现状,旨在提高我国跆拳道国家队运动员文化教育质量,针对国家跆拳道队运动员接受高等教育过程中所涉及的招生现状、学习情况、训练等方面进行分析和探讨,在国内外文献资料中关于优秀运动员的高等教育研究的基础上,发现影响国家跆拳道队运动员高等教育的因素,提出中国国家跆拳道队运动员高等教育形式的完善和改革的对策,进而为竞技项目的改革发展提供相应的理论支持。文章以国家跆拳道队运动员为研究对象,通过理论分析与调查研究,对跆拳道国家队现役和退役队员,学校管理者及相应文化课教师、国家队教练等进行调查与访谈;并利用数理统计的方法进行统计,来了解国家队跆拳道运动员目前高等教育的现状;查阅运动员高等教育的国内外文献对跆拳道运动员高等教育现状进行研究,并提出具有针对性的对策。通过研究得出以下结论:1)国家跆拳道队运动员现有的学历水平高,本科及以上学历的人数占总人数的72%,但是大部分国家跆拳道队运动员的高等教育倾向于"文凭教育",国家跆拳道队运动员现有的学历水平与其真正的知识能力存在差距。2)国家跆拳道队运动员的高等教育发展受国家体制、运动员自身、教练员、文化课教师态度、教材等多方面因素的影响,高等教育效果不理想。3)高等院校关于国家跆拳道队运动员培养方案上针对性不强,不能有效地帮助运动员处理好"学训"矛盾,并缺乏相对科学的评价体系。