当今世界科学技术迅猛发展,数字化、网络化、信息化极大地推动了传媒产业快速发展。尤其是20世纪后期,网络技术不断发展,新媒体形式不断涌现,使现代信息传播技术发生巨大变革,广泛而深刻地影响着社会生产生活方式,同时,也对新媒体专业人才培养的教育理念、教学条件、教学模式、教学技术提出了新的课题,引起了社会各界的高度重视和普遍关注。面对高速发展的新媒体时代,新闻传播教育如何适应新形势的需要,已是我国新闻传播教育机构无法回避的问题。　　 本论文以探索如何培养新媒体形势下的专业人才为中心,目的是通过分析新媒体产业发展的现状、趋势及其对社会、传媒业发展产生的影响,提出新媒体发展对专业人才素质的要求,指出目前新媒体专业人才培养面临的困境,并积极研究新媒体专业人才培养的对策,探讨新媒体专业人才培养教育所应努力的方向,以此不断促进业界对新媒体尤其是新媒体专业人才的深入研究,为传媒界更好地把握媒介发展动向,及时采取适应、引领新媒体发展潮流的相应举措而提供理论和实践参考依据。　　 本论文所采用的研究方法有:文献法、调查法和比较法。通过对新媒体专业人才培养的研究,为社会、高校及传媒界培养新型高素质的融合性专业人才提供参考依据,为传媒人自身的不断完善和发展进步提供指导性意见、建议。解决的关键问题是,新形势下的传媒人应该树立什么样的传媒观念和理念,拥有什么样的传媒技术和能力以及新闻传播教育机构应该怎样培养新型高素质的融合性传媒专业人才。与已有研究成果相比,本研究的新意在于归纳总结新媒体发展趋势、特点的基础上,着重提出了新形势下新媒体专业人才的培养方向,为传媒人更好地适应新媒体发展,应用和驾驭新媒体指明途径。　　 新媒体专业人才的培养依托于高等教育,而又不能仅仅依赖高等教育。这是一项庞大而复杂的系统工程,需要我们教育界、传媒界以及受教育的个人等共同努力才能较好地完成。新媒体时代,我们不仅应重视和加强高等教育在新媒体专业人才培养中发挥的主导作用,积极探索强化校企合作、师资共享、学术交流等新的培养模式,而且应树立继续教育、终身教育、创新教育的理念,不断培养新媒体专业人才的自觉学习、主动实践、自主创新的意识,形成定期的研究新媒体发展形势对专业人才培养影响的机制,及时出台相应措施,以应对新媒体专业人才在培养过程中遇到的各种问题,真正培养出适应时代形势、综合素质突出的更加优秀的新媒体专业人才。