在教育信息技术迅速普及的时代,熟练应用PPT是中学历史教师必须具备的教学技能,也是高校历史学专业师范生应该熟练掌握、合理应用的教学技能。为了解高校历史学专业师范生PPT应用技能现状,本文以第五届全国历史学专业本科教学技能比赛为例,围绕参赛选手的PPT应用技能,分析目前全国高校历史学专业师范生的PPT应用技能状况。全文分为五章。绪论首先介绍了研究缘起并对已有研究成果进行了梳理,接着介绍了本文所用研究方法,最后指出本文的研究意义及创新之处。第一章主要介绍高中历史教学PPT相关概念界定、此次比赛概况以及针对此次教学比赛PPT设计的评价标准。第二章中从色彩搭配、文本设计、图片运用三大角度,分析参赛选手在教学比赛中的版面设计状况,主要集中在PPT设计技术层面的分析。第三章对参赛选手在教学比赛中PPT的内容组织分析,重点从内容选择、内容呈现两个角度进行分析,内容选择主要分析PPT内容来源及其存在的问题,内容呈现则从“课堂导入”、“课堂展开”、“课堂总结”三个环节,分析参赛选手的PPT使用状况。第四章对参赛选手在教学比赛中的PPT演示操作进行分析,分别从教师的操作动作、PPT的演示播放、师生对使用PPT的感受等角度进行分析。第五章针对提升历史学专业师范生教学PPT应用水平给出建议,不仅介绍了历史教学PPT应用的指导思想,而且从版面设计、内容组织、演示操作几方面提升历史学专业师范生PPT设计水平的具体建议,最后立足师范教育培养模式的完善提出建议。通过对此次比赛讲课PPT的研究分析,以小见大,可以看出高校历史学专业师范生在PPT版面设计和演示操作方面虽各有差异,但整体水平较高;相较而言,PPT内容组织方面水平相对较弱,特别是内容呈现方面仍有待加强,加强高校历史学专业师范生PPT应用技能仍任重道远。