高校辅导员是高等学校开展大学生思想政治教育的骨干力量,具备教师和管理者双重身份,在学生的成长成才中发挥着不可替代的作用。然而由于辅导员特殊的职业要求、巨大的社会责任和期望以及自身的职业发展等各种因素,又让这个在思想政治教育工作中发挥着重要主体作用的教师群体极易产生职业倦怠。因此,高校辅导员群体的职业倦怠与工作压力研究不仅关系到我国高校思想政治教育工作的队伍建设,也对我国高校思想政治教育工作的质量有着重大影响。本研究通过对四川部分高校辅导员的职业倦怠、工作压力进行调查,研究四川高校辅导员目前所面临的职业倦怠与工作压力的状况；考察人口统计学变量及工作性质等因素对辅导员职业倦怠与工作压力的影响：进而研究了二者的关系,通过回归分析考察工作压力各维度对职业倦怠各维度的预测作用,在此基础上,综合职业倦怠与工作压力的相关理论提出一系列建议与对策,为四川高校辅导员队伍建设和高校管理工作提供参考。本论文通过调查研究得出以下结论：1.四川高校辅导员普遍存在中等程度的职业倦怠。不同工作年限的辅导员差异显著。2.四川高校辅导员的工作压力总体不大,但不同工作年限的辅导员、不同职称的辅导员、不同性别的辅导员在工作压力上具有显著差异。3.高校辅导员的职业倦怠与工作压力相关度较低,工作压力并不直接导致职业倦怠,二者间可能存在人格特征,应对策略,社会支持等中介因素。工作压力中的职业发展和人际关系对职业倦怠具有预测作用。根据研究结果,对缓解四川高校辅导员职业倦怠提出相应的对策与建议：高校管理要健全和完善辅导员队伍晋升和激励机制,明确工作职责、降低工作负荷,分类培养,提供交流和培训的平台,提高组织关怀,构建心理支持系统,开展心理健康教育,而辅导员自身要增强自我心理调适能力,做好职业生涯规划。