白鹿洞书院作为古代四大书院之一,凝聚了丰富的道德教育内容,蕴含着深厚的道德教育底蕴,是中华传统道德文化中的瑰宝,在推动传统道德教育发展过程中散发了独特光芒。白鹿洞书院从初绽光彩到鼎盛辉煌再到彻底湮灭在历史长河,千年历程中积淀下来的道德教育理念、内容和方法既推动了古代社会伦理道德的发展,其精华部分又为当代社会的道德教育带来启示。当代道德教育在社会主义核心价值观的引导之下,与白鹿洞书院道德教育精髓相契合,不仅能够使传统道德文化焕发生机而且能够为中国特色社会主义道德教育理论注入新的活力。本文基于对白鹿洞书院相关史实资料的研究,运用道德教育的相关理论,从历史分析的角度对白鹿洞书院的道德教育进行了深入分析。论文运用文献研究、比较研究的方法,梳理白鹿洞书院道德教育的历史发展脉络,探究其所蕴含的道德教育内容,分析道德教育方法,并结合当代社会道德教育发展现状及背景,以期望为当代社会道德教育发展提供启示与思考。全文除绪论外,主要分为四部分:第一部分对白鹿洞书院的发展概况进行梳理。通过对白鹿洞书院道德教育的历史回溯,探明其道德教育的历史作用,探讨其道德教育的宗旨。第二部分对白鹿洞书院道德教育的内容进行分析。主要是通过对相关史实资料和文献研究的方式,从人格要求教育、价值理想教育和道德修养教育三个方面来探究白鹿洞书院在千年发展过程中主要包含的道德教育内容。第三部分对白鹿洞书院道德教育的方法进行探究。白鹿洞书院主要是通过明确的教学主张、具有示范意义的祭祀仪式和潜移默化的德育环境来进行道德教育的,在探究其道德教育方法的基础上,探讨其教育方式的多样性和合理性。第四部分探究白鹿洞书院道德教育的当代启示。白鹿洞书院道德教育中关于道德教育环境的塑造,以德化人德育功效的发挥和德育主体观念的创新都具有一定的时代性,将其与当代道德教育相结合,从而为当代道德教育提供启示。