对于认知心理学来说,理论和模型是灵魂,实验是骨架,应用研究是血肉,三者不可偏废。到目前为止,文本阅读研究经历了若干阶段的完善,在理论基础、研究技术、实际应用等各个方面都得到了长足发展。研究者普遍认为,文本阅读中读者都会建构起情境模型。情境模型研究是当前文本阅读研究的热点。时间信息是解释情境的最重要的维度之一。以Zwaan为代表的认知心理学家对情景模型中时间信息的作用进行了广泛的研究,探讨了篇章阅读中时间信息的转换对被试建构和更新情景模型的影响。本研究通过在中文条件下改进Nicoie K.Speer和Zwaan等人的研究,采用时间连续性短文模型和固定窗口技术在中文阅读材料背景下进一步考察阅读过程中时间变化对情景模型建构的影响及对阅读的影响,进一步验证、完善和补充Zwaan的情景模型理论。本研究包括两个实验,被试均为大学一年级学生。实验一的研究目的在于探究读者在文本阅读过程中能否明显地将这两个相近的时间变化感知为连续事件的事件边界。实验二是在实验一的基础上进一步探讨被试在文本阅读的过程中,时间维度的变化作为事件边界影响读者提取先前信息的能力,我们从反应时间和反应的准确度两个方面考察了这种提取能力的变化。实验结果表明:1、在阅读记叙文的过程中,读者能够将记叙文中的时间变化知觉为有意义的活动单位之间的事件边界。2、读者在标记事件边界时将更多地将事件边界标记在时间变化句子之前而不是其它的句子之前。3、对于同样是时间变化的句子,被试将更多地将事件边界标记在“一小时以后”的前面,而不是在“一会儿以后”的前面。4、阅读过程中时间变化作为事件边界会使读者从记忆中提取先前信息的反应时间变慢,并且正确识别出“一小时以后”后面探测词的反应时间要比正确识别出“一会以后”后面探测词的反应时间慢。5、先前信息和记忆测验(探测词)之间随着干扰句的个数的增加,被试对探测词提取的准确度越来越低。6、文本阅读中,“一小时以后……”后面的探测词被识别的准确度要比在“一会儿以后……”后面的探测词被识别准确度低。7、文本阅读中,正确拒绝新探测词的准确度比正确确认旧探测词的准确度要高。以上结论说明,读者在阅读叙事文本的过程中,能够把知觉到的时间变化作为连续的活动的事件边界,并且这种表明时间边界的地方会降低他们提取先前信息的能力。也就是说读者会把时间间隔的地方理解为一种新的或重要的事已经发生的地方,并且在这个地方对先前信息的反应时间和正确率都会发生变化。