新世纪伊始，为迎接已现端倪的知识经济时代，世界各国政府都不约而同地把改革和发展的目光最终聚焦于教育。在中国，社会各界，从政府部门到普通老百姓，都格外关心和关注教育，特别是关注与几乎所有家庭都休戚相关的基础教育。我们曾倍感自豪的应试教育体系，我们赖以生存的课程、教材和教学模式，已经远远地落后于知识经济时代发展的要求，教育改革势在必行，教育创新迫在眉睫。因此，本文写作的目的是：希望所有的教育工作者都参与到创新教育的研究和实施中来，为我国教育改革的顺利进行尽一份绵薄之力。本文主要内容：通过对创新教育的问卷调查，笔者从四个方面对中学创新教育进行了论述：第一部分从六个方面介绍了中学创新教育提出的背景；第二部分从概念、理论基础、特征和原则等方面论述了创新教育的基本理念；第三部分从九个方面较为详细地论述了中学创新教育实施的途径；第四部分提出了一个创新素质的评价指标体系。本文研究方法：问卷调查法、比较研究法(定性分析比较和定量分析比较)、系统科学方法等。本文主要成果：创新教育问卷调查情况的分析、创新教育实施途径的综合、创新素质评价体系的量化等。本文结论：为迎接知识经济时代的挑战，实施创新教育势在必行。