研究目的:本研究在以往应用元认知干预技术干预人际关系敏感的有效性研究基础上,深入探讨布置作业环节在人际关系敏感调适中的作用,完善元认知干预技术的操作体系,丰富人际关系敏感领域的实验研究。研究方法:本研究以10名人际关系敏感的大学生为实验被试,采用实验组控制组前后测实验设计,实验组设计布置作业环节,控制组无布置作业环节。应用人际关系综合诊断量表、症状自评量表(SCL-90)前后测减分率证实干预的有效性。若控制组被试未达到预期标准则进行二次干预,即加入布置作业环节,直到临床干预效果显著。另以被试的典型情境敏感情绪体验值和主观满意度为多基线实验设计的指标进行研究。研究结果:干预结束后10名被试的人际关系综合诊断量表得分均有所下降,实验组被试得分降至8分以下,在人际交往中无过敏性情绪反应;控制组得分也有所下降,但是仍高于8分,在人际交往中仍会出现过敏性情绪反应,加入布置作业环节后,降至8分以下。实验组被试SCL-90总分及各因子分经干预后均降至划界标准内;控制组被试二次干预后SCL-90总分及各因子分均降至划界标准内。实验组被试的典型情境敏感情绪体验值在干预后明显下降;控制组被试的敏感情绪体验值也呈下降趋势,但二次干预后下降明显。实验组被试主观满意度在干预后明显上升;控制组被试二次干预后主观满意度明显上升。研究结论:元认知干预技术对人际关系敏感的调适效果显著;技术操作中布置作业环节对干预效果、干预时间及愈后防复发等方面有积极的促进作用。