农村隔代抚养是随着我国农村经济社会发展而出现的一种特有的社会现象。它是指父母长期在外,由祖父母或外祖父母照顾留守儿童的家庭抚养方式。这种教育方式一定程度上影响了留守儿童的健康成长。论文以科尔沁左翼后旗阿都沁苏木隔代抚养的留守儿童为例,采用了问卷调查法,访谈法和个案分析法。论文从社会工作视角分析了隔代抚养对留守儿童成长方面有哪些影响以及对存在的问题进行了社会工作介入。本文由四大部分构成,分别是绪论、正文、结语、参考书目等内容。绪论主要介绍了研究背景,相关概念,研究概况,选题目的和意义,研究方法。第一章介绍了阿都沁苏木隔代抚养人的基本情况,即隔代抚养人的年龄、受教育程度、身体素质等,并分析了隔代抚养中存在的问题及原因。第二章从正反两个方面重点分析阐释了隔代教育对儿童成长过程中所起的积极影响和消极作用,提出了解决该问题的有效途径及合理建议。第三章针对阿都沁苏木隔代抚养中存在的问题进行了社会工作介入,并运用了个案工作方法和小组工作方法,从而一定程度上解决了隔代教育中存在的一些弊端和消极影响,并提高了人们对隔代教育的认识。最后通过对介入的反思,进行了评估。