本文以音乐课程教学的评价理念、现状、特点及主要内容为出发点,在对国内外音乐教学评价做出分析、研究的基础上,对小学音乐教学评价的价值、目标、内容、特点及重要性等方面进行了探索,对进行音乐教学评价的理论准备、方案设计、指标体系的制定、方式方法的运用进行了分析。对最终建构有利于学生和教师发展的小学音乐教学评价体系进行了阐述。 本文重新审视、定位了音乐教学评价,全文包括前言、正文和结束语三部分。前言在提出问题的基础上,阐明本课题的研究意义。正文共六章,第一章对音乐教学评价进行了概述,分析了国内外教学评价的现状及问题并指出发展趋势;第二章提出了适合小学科学评价的方法及实施途径;第三、第四、第五章分别论述了教师、学生、课程管理者在评价体系中的地位及作用;第六章主要阐述评价者(教师)实施教学评价时所应把握的原则。结语部分总结了音乐教育工作者今后的努力方向。