在当今竞争日益激烈的经济社会，社会越来越需要富有合作精神的人才。于是，改进常规传统教学法，培养学生的合作能力日益受到重视。作为一种有效的教学策略和学习方式，合作学习教学法已广泛运用于世界上许多国家，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”之一。合作学习教学法是以合作小组为基本的教学组织形式，系统的利用教学中各种因素的互动，在培养学生的集体性、合作能力，增强学生的主观能动性，有效的提高学生学业成绩等方面具有显著的成效。　　本文以苏州大学文正学院2012级公共体育足球选项课中随机抽取四个班级学生（均为男生）作为实验对象，其中两个班为实验组，另两个班为对照组，进行一个学期共32学时的教学实验研究。同时运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、教学实验法等多种方法，对合作学习教学法在公共体育足球选项课中的教学实践进行了深入细致的分析，证明了合作学习教学法运用于普通高校公共体育足球选项课教学的可行性和对学生各种能力培养的优势。　　通过在普通高校公共体育足球选项课中应用合作学习教学法的实验研究，结果显示：合作学习教学法更有利于提高学生的身体素质，足球专项技术等基本教学目标，更有利于培养学生的合作能力，改善人际关系，提高群体凝聚力，更有利于激发学生学习足球的兴趣，促使学生积极参与足球运动。