古诗词流传千古,影响深远,作为中华优秀传统文化的表现形式之一,其在中国文学史上占据着重要地位。古诗词教学作为初中语文教育的重要组成部分,通过语文学科的人文性和工具性,落实立德树人的根本任务。深入挖掘蕴含在古诗词中的德育素材,利用古诗词教学,丰富初中生德育教育的内容和形式,既能传承中华优秀传统文化,又能发挥古诗词的德育价值,培养新时代全面发展的社会主义建设者和接班人。第一部分主要是选题的缘由、意义,并概述国内外研究现状。此外,还介绍了本研究的研究内容及研究方法,进行相关概念的界定以及研究设计。第二部分,是本论文的主体,共分为三章:首先,论文概括了德育渗透的内涵,整理了部编版初中语文教材中的古诗词篇目,并将部编版初中语文教材共六册中的古诗词分别从热爱祖国、热爱自然、怀乡思亲、乐观向上等四个方面进行分类。其次,论文针对当地中学现阶段古诗词教学中德育渗透的现状,进行了调查、研究,分析问题,进行归因。最后,针对已出现的问题,结合教育教学理论与实践,论文提出相应的解决策略。第三部分为结语,总结论文研究的主要内容,指出本研究的不足,并提出今后努力的方向。