小学教学楼作为小学生在校学习活动的主要空间,提升其疏散能力有助于保障小学生遇灾疏散时的生命安全。在小学教学楼空间疏散方面,国内的研究尚不多见,对小学教学楼这类建筑的疏散空间也没有成体系的研究。计算机模拟疏散作为消防性能化设计中常用的方法,可以帮助我们对小学教学楼疏散空间更加真实全面的研究。通过对小学教学楼疏散空间的梳理,以空间的使用功能和人员疏散行为为依据,概括出小学教学楼功能性空间中的教学空间和公共空间两大类,包括六种基本类型。在此基础上归纳出了影响小学教学楼功能性空间疏散效率的因素,从空间因素和人员因素这两方面入手,针对功能性空间的形式和分布设计了十二个具体的疏散模拟实验并得出了相关的空间优化策略。然后归纳这些“碎片化”的优化策略的内涵和特性,从疏散空间的适配性和均衡性、疏散人员的分布动态性和属性差异性,及其相互关联,从空间形态、空间组合、空间分布、空间引导四个方面探讨了功能性空间整体优化策略。以期为建筑师在进行小学教学楼设计时提供设计依据和参考。论文研究内容主要分为四个部分:第一部分是研究背景和理论基础。阐述了研究的背景与意义,以及我国小学教学楼设计和消防性能化设计方法的相关理论,并分析说明疏散模型的原理和模拟参数设置。第二部分是空间疏散模拟的基础,首先明确了小学教学楼功能性空间的概念,归纳出教学空间和公共空间两大类,包括六种基本功能性空间类型,并分析了影响功能性空间疏散效率的因素,在此基础上,从功能性空间的形式和分布两方面设计了十二个具体的模拟实验内容。第三部分是模拟的具体内容和结果分析。该部分定量分析了各种因素对于空间疏散效率的影响。包括功能性空间形式模拟实验和功能性空间分布模拟实验。根据模拟结果对相关空间提出了具体优化策略。第四部分探讨了小学教学楼疏散空间整体优化策略,在第三部分研究的基础上,分析了疏散空间与疏散人员的关联性,明确了整体优化的目标,从空间形态、空间组合、空间分布、空间引导四个方面,探讨了小学教学楼空间疏散整体优化策略。