绩效管理是人力资源管理中的重要组成部分。近年来,随着绩效管理理论在企业人力资源管理中应用不断成熟,我国一些事业单位等非盈利性组织中也开始应用这一理论,其中也包括一些高等院校。目前,我国在高校教师绩效管理方面基本形成了适应我国社会发展的管理方式。但是,对于高职院校教师绩效管理方面的研究,相对来说还不够成熟。基于现代职业教育的发展需要,对于高职院校来说,学院管理者若想提高学院的竞争力,必须从自身建设方面入手,实现特色办学,这就要求高职院校必须建立一支理论知识丰富,并具有较强的实践能力的“双师型”教师队伍。建立一套科学合理的教师绩效管理体系,充分发挥高职教师的能力,从而提升教师的“双师素质”,对于高职院校的教师队伍建设来说具有非常重要的现实意义。本文结合国内外公共人力资源开发与管理中关于绩效管理的相关理论,通过开展对S政法职业学院教师绩效管理情况的实地调研,了解S政法职业学院教师绩效管理现状；通过问卷调查及访谈的方式,探讨S政法职业学院现行教师绩效管理工作中的缺陷,分析S政法职业学院在教师绩效计划、绩效实施、绩效考核、绩效沟通反馈及绩效考核结果的应用这几个环节中所暴露出来的问题,并对各个问题产生的原因逐一进行分析,找出不适应S政法职业学院教师绩效管理的环节,运用目标管理理论、360绩效考核法、关键绩效指标法,结合现代职业教育对高职院校教师的“双师型”要求以及其政法系统培训的特色,重新规划设计出能够满足S政法职业学院发展的教师绩效考核指标体系,并提出了建立绩效考核实施保障体系的建议,从而设计出一套完整的、适合S政法职业学院教师及整个学院发展需要的教师绩效管理体系,使S政法职业学院在人力资源管理工作中更上一个新的高度,更加适应现代职业教育发展的需求,达到教师个人综合素质的提升和学院可持续发展两者实现双赢的目的。同时,本研究也为其他政法职业学院的教师绩效管理方式提供参考,以此为提升我国高职类、培训类学校教师绩效管理的整体水平贡献自己的绵薄之力。