教学文化十年期间的研究蓬勃发展,取得了丰硕的研究成果,其范围涉及之广,内容涵盖之多,都是前所未有的可喜景象,为今后教学文化研究的发展奠定了良好的基础。本文从2001年到2010年十年期间教学文化的研究入手,通过对十年教学文化研究的梳理,分析和揭示教学文化研究过程中存在的主要问题,提出了相应的建议和策略,并对未来教学文化研究的发展进行了展望,希望能够对于今后的进一步深入研究有所帮助。本文一共分为四个部分：第一章是引言部分,包括研究背景、研究意义、研究现状以及研究方法四个小节。介绍了教学文化研究产生的时代背景,通过采用文献研究法、理论分析法和比较研究法等方式对教学文化十年国内和国外研究资料进行了整理和综述。第二部分重点是介绍教学文化十年研究的主要内容,涵盖了教学文化内涵、特点和类型的研究、教学文化功能和意义的研究、教学文化转型和构建的研究、中西教学文化的比较研究,分别从这四个领域详细论述了各自取得的研究成果。分析教学文化十年研究中存在的主要问题是第三章的主要内容。虽然十年研究取得了很大的进展,但是也还是存在着一些问题,主要有：研究视角略微狭窄、研究内涵和对象模糊不清、研究主题零碎分散以及研究方法单调唯一等问题。最后一个部分对教学文化研究的未来走向进行了展望,主要可从以下几个方面努力：拓宽教学文化研究的视角、明确教学文化研究的内涵和对象、建立完整的教学文化研究内容体系、整合多种类型的教学文化研究方法。