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【摘 要】
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任务型教学模式是适合学生发展的以“任务”的提出为基础、以学生为中心的,要求学生从做中学的教学模式。数学核心素养的形成又是高中生数学学习的目标要求,笔者认为对于高中数学任务型教学的研究必须要基于数学核心素养的培养,又要通过任务型教学促进高中生数学核心素养的发展。因此,基于核心素养的高中数学任务型教学成为本文的研究方向。本文共分为六个部分:第一部分,通过对于新课程改革以及学生身心发展水平的了解提出了研
【出 处】
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山东师范大学
【发表日期】
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2019年09期
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